小龍愛走跳

我在安親班打工，
班上有個這學期剛進來的孩子S，以前沒有帶過他，

平常我講一句頂十句，催促他功課寫快一點，結果寫得更慢，

讓他趴著睡覺，反而吵來吵去，動來動去

我說一，他絕對說二或三或四；我叫他不要常常在教室走動，他絕對動得比平常多次。

為避免這種情形再度發生，

今天，我把他一個人留下來講話，

我略帶威脅語氣的告訴他：「你站到我的前面，這裡！」

接著，張大眼睛努力地盯著他看

S：「你可不可以不要一直看著我啊！」

我：「我要跟你說話當然要看著你啊！」

(S沒有回什麼，稍微低頭有點不好意思)

看他情緒稍微靜下來時，我問他：「為什麼每次我說話，我講一句你都頂十句，我在跟別人說話，你也要回嘴，不是你的事情，你也要出聲音。」

他還是用一臉微笑，那欠揍的微笑看著我說：「沒有啊！ 阿~%&*#(我忘了他說什麼)」

我跟他說：你今天可以好好地趴著睡覺嗎？

S：啊我就睡不著阿！而且我沒有動來動去，我只是拿出我的小羊而已(小羊是他的玩偶)

我再跟他說：「你要跟我說話，我有沒有聽過嗎？你要跟我說話，你就來我前面說，你就直接來跟我說，我會聽你說話，你說的話我會聽。」

我不知道他有沒有聽進去，但他跟我保證他絕對會乖乖的。

接著，奇蹟發生了

S，好像換了一個人似的，午休的時候默默的拿出自己的小羊，就睡著了。

寫功課時，我連催都沒有催他，先交一份功課時，還來告訴我他寫另一份功課的進度，並且告訴我為什麼今天會寫這麼慢。(要是平常，絕對是摸到讓你注意他)

坐的直挺挺的，振筆疾書寫今天的功課之一—作文

吃點心時，S來到我面前跟我說：「老師，你有去過阿里山嗎？」接著我們就聊開了。

後來，我要下班時，我很開心的揮手跟他說再見，

他也很靦腆的跟我說再見

雖然，今天的溝通感覺滿成功的，

但下禮拜，仍是觀察期。

希望我做到的是尊重，是讓他覺得我沒有不要理他。